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sur l'essentiel de la presse du TRAVAIL SOCIAL

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Pratiques





mardi 24 octobre 2017
Travailler avec les autres : idĂ©alisation et sensibilitĂ©
JĂ©rĂ´me VOISIN


Une des caractĂ©ristiques du travail, c’est qu’on se retrouve dans un environnement qui valorise des rĂ´les et fonctions. Il s’agit bien entendu de compĂ©tences professionnelles mais aussi de compĂ©tences sociales, relationnelles en rapport avec chaque rĂ´le, de façon plus ou moins arrĂŞtĂ©e. Pour exemple, des hĂ´tesses d’accueil doivent savoir accueillir, filtrer, orienter, tout en Ă©tant agrĂ©able et avenante. (...)

 


samedi 2 mai 2015
Mieux vivre et travailler ensemble
JĂ©rĂ´me VOISIN


Mon expĂ©rience et ce que j’ai appris et vĂ©cu en formation de ThĂ©rapie Sociale me font proposer un double regard sur le travail collectif et la vie collective, dans leurs rĂ©alitĂ©s et les perspectives de transformation de celles-ci : Dans une Ă©quipe qui est reconnue et apprĂ©ciĂ©e Ă  l’externe, pĂ©renne dans sa constitution et son fonctionnement, oĂą il y a cooptation des membres de celles-ci, oĂą les gens se (...)

 


vendredi 20 mars 2015
« Merci de ne plus nous appeler usagers »
CSTS - Conseil Supérieur du Travail Social


Ce rapport du Conseil supĂ©rieur du travail social vise Ă  « mettre en valeur les pratiques professionnelles qui prennent appui sur les compĂ©tences des usagers en leur accordant une rĂ©elle position d’acteur de leur projet ou d’un projet collectif ». Il s’agit de dĂ©passer le discours prescriptif pour se pencher sur la rĂ©alitĂ© de la prise en considĂ©ration des personnes concernĂ©es, en lien avec les (...)

 


lundi 6 janvier 2014
Avis du CSTS relatif au fonctionnement des commissions et instances chargĂ©es d’Ă©tudier les situations individuelles
CSTS - Conseil Supérieur du Travail Social


De nombreuses instances, commissions d’attribution et Ă©quipes pluridisciplinaires ont Ă©tĂ© dĂ©finies rĂ©glementairement et ont Ă©tĂ© mises en place par les organismes et services chargĂ©s de l’action sociale et mĂ©dico-sociale (RSA, MDPH, FSL, DALO, Surendettement...). Elles ont pour fonction de donner des rĂ©ponses Ă  des demandes ou d’attribuer des prestations, en rĂ©alisant une Ă©tude collective de situations (...)

 


lundi 14 juin 2010
Des murs et des identités
François CHOBEAUX


Le mois de novembre passĂ© fĂŞtait la chute d’un mur, et pas le moindre, construit il y a presque cinquante ans pour protĂ©ger ce qui s’appelait alors le socialisme des miasmes de l’Occident. C’était du moins ce qu’avaient affirmĂ© ses promoteurs pour justifier de cet enfermement. En novembre 1989, ce château de cartes s’écroulait, poussĂ© par les exigences de libertĂ© et reconnu obsolète avec l’écroulement (...)

 


vendredi 24 juillet 2009
Diversité et enjeux des écrits professionnels
Brigitte BOUQUET


On sait combien, en toutes circonstances, l’écrit est le complĂ©ment indispensable du dĂ©bat oral. Mais on n’écrit pas comme on parle. Écrire, n’est-ce pas avant tout crĂ©er, par le truchement du Verbe, une langue nouvelle ? L’univers des Ă©crits prĂ©sente un large spectre, des Ă©crits personnels aux Ă©crits professionnels et l’on peut parler au pluriel des Ă©critures et de leurs fins. Bref, l’écrit ne disparaĂ®t (...)

 


mercredi 20 mai 2009
La place du social dans la santé
ANAS


Le cadre lĂ©gislatif rappelle le droit Ă  l’accès aux soins : l’hĂ´pital toutes classes doit rester ouvert aux pauvres et il est rappelĂ© que les Ă©tablissements publics de santĂ© ont pour objet de dispenser un traitement ou une surveillance mĂ©dicale aux malades qui requièrent des soins continus dans un but de rĂ©insertion. I. L’hĂ´pital public et le service social A son origine, il y a plus d’un millĂ©naire, (...)

 


vendredi 18 juillet 2008
Les valeurs du travail social menacées
Joël PLANTET


Comment pratiquer sereinement dans le contexte actuel son exercice de travailleur social ? La rĂ©cente dĂ©nonciation d’un sans papiers par une assistante sociale a rĂ©activĂ© le malaise. Les professionnels s’interrogent, et parfois s’organisent “C’est un SĂ©nĂ©galais âgĂ© de 22 ans environ, mesurant 1 m 80, portant des lunettes de vue rondes en mĂ©tal. Cheveux crĂ©pus très courts, toujours bien habillĂ©, parlant un (...)

 


mercredi 19 décembre 2007
Vers la pĂ©nalisation croissante du travail social ?
Joël PLANTET


RĂ©cemment, des intervenants ont Ă©tĂ© mis sur Ă©coute de longs mois avant d’être interpellĂ©s, puis relâchĂ©s. Leur crime ? Avoir travaillĂ© auprès de personnes en transit, sans papiers, vulnĂ©rables. Le travail social serait-il placĂ© sous surveillance ? Place du colonel Fabien, Ă  Paris : tous les soirs, apparaissent quelques centaines d’ombres prĂ©caires, la plupart originaires d’Afghanistan, d’Iran et d’Irak. (...)

 


jeudi 20 septembre 2007
Qu’est-ce qui fait tenir les cadres ?
Frederik MISPELBLOM BEYER , Gyslaine JOUVET


Les lois entrĂ©es en vigueur depuis 2002 ont bouleversĂ© durablement la vie des cadres. Contraints de se plier Ă  de nouvelles exigences, notamment en termes de management, ils revendiquent pourtant une certaine indĂ©pendance dans leurs pratiques qui, liĂ©es Ă  l’expĂ©rience et Ă  l’anciennetĂ©, leur permettent de s’adapter. Les cadres du secteur social et mĂ©dico-social ont aujourd’hui fort Ă  faire. Ils sont au (...)

 


lundi 5 juin 2006
ĂŠtre Ă  table : une affaire complexe
Jacques PAPAY


Manger est une activitĂ© obligatoire et naturelle, pourtant, Ă  toutes les Ă©poques et dans toutes les cultures, les pratiques alimentaires sont dĂ©finies socialement et obĂ©issent Ă  des codes qui les organisent. Manger est une pratique individuelle et collective, souvent communautaire. Dès lors, les hommes se trouvent aux prises avec des enjeux et des obligations contradictoires : il leur faut se (...)

 


mardi 9 mai 2006
Les centres sociaux : au croisement de l’Ă©ducation populaire et du dĂ©veloppement local
Marie-Chantal DURU


Il existe actuellement en France plus de 2 000 centres sociaux, implantĂ©s en majoritĂ© dans les communes de banlieue, les grands ensembles et les quartiers pĂ©riphĂ©riques des villes. La Seine Saint Denis en compte 37 dont 34 sont adhĂ©rents de la fĂ©dĂ©ration dĂ©partementale des centres sociaux et socioculturels. Une histoire C’est en Angleterre qu’apparaĂ®t l’ancĂŞtre du centre social dans la seconde moitiĂ© (...)

 


lundi 20 mars 2006
Sur l’analyse de la pratique professionnelle dans le cadre de la formation des Ă©ducateurs spĂ©cialisĂ©s
Hervé COPITET


Durant trois annĂ©es, j’ai pratiquĂ© Ă  un rythme d’une sĂ©ance par mois l’analyse de la pratique professionnelle auprès d’étudiants Ă©ducateurs spĂ©cialisĂ©s. Chaque sĂ©ance est d’une durĂ©e de trois heures trente, pause incluse. Encore trop peu inscrite « dans le marbre » de la formation des Ă©ducateurs, l’analyse de la pratique professionnelle a, me semble-t-il, nĂ©cessitĂ© Ă  dĂ©finir ses contours, ses registres (...)

 


samedi 11 mars 2006
L’histoire de La coordination en Travail Social
Christine GARCETTE


Le terme de coordination est un mot clef de l’action sociale. Inscrite comme une nĂ©cessitĂ© dans tous les dispositifs d’action sociale depuis une vingtaine d’annĂ©es, la coordination est cependant une notion ancienne dont l’Histoire montre les difficultĂ©s de sa concrĂ©tisation. Alors que naĂ®t le travail social professionnalisĂ©, que se fait progressivement au dĂ©but du XXème siècle le passage de la notion (...)

 


dimanche 4 décembre 2005
L’accompagnement : une fonction du travail social
Cristina de Robertis


Le terme « accompagnement social », parfois « accompagnement » tout court, a acquis droit de citĂ© dans le vocabulaire professionnel depuis quelques annĂ©es. Peu Ă  peu il se substitue Ă  d’autres termes tels que : mĂ©thode, mĂ©thodologie, suivi, aide... Ce changement de vocabulaire ne va pas sans poser des questions. En effet, quelle est la spĂ©cificitĂ© de l’accompagnement d’un travailleur social par (...)

 


lundi 5 septembre 2005
LE TRAVAIL EN RESEAU
Espace Social - La revue du CNAEMO


Dans le secteur socio-Ă©ducatif, et principalement dans le contexte du « milieu ouvert », la pratique du partenariat se gĂ©nĂ©ralise faisant dĂ©sormais rĂ©fĂ©rence au point mĂŞme d’apparaĂ®tre comme une Ă©vidence Ă©chappant Ă  tout examen critique. Or, il n’est jamais inutile de revisiter nos « fondamentaux » et, en l’occurrence d’interroger cette forme de connexion des interventions que l’on appelle gĂ©nĂ©ralement « (...)

 


lundi 25 juillet 2005
Ecologie et travail social
François NAUDEAU


Mais que peuvent bien avoir Ă  faire ensemble l’écologie et le travail social ? C’est le genre de question que l’on pourrait Ă  priori se poser lorsque l’on est en prise avec les rĂ©alitĂ©s quotidiennes de tout travailleur social devant tracer son chemin dans la jungle des dispositifs lĂ©gaux. Et ceci dans le seul but d’essayer de faire une place, dans la sociĂ©tĂ©, Ă  la population qui constitue notre public. (...)

 


jeudi 12 mai 2005
« Les Ă©ducateurs spĂ©cialisĂ©s : vers une redĂ©finition de leurs fonctions ? »


« Portraits d’éducs : cinq Ă©ducateurs nous font part de leurs sentiments sur l’évolution de leur profession. Ils tĂ©moignent de leurs difficultĂ©s Ă  concilier attentes et rĂ©alitĂ©s de terrain. Sont-ils partagĂ©s entre espoir et dĂ©sillusion ? » Ă€ la question, pourquoi et comment devient-on Ă©ducateur spĂ©cialisĂ©, les rĂ©ponses sont multiples et dĂ©pendent du contexte dans lequel a Ă©voluĂ© le professionnel. Le (...)

 


vendredi 15 avril 2005
Quelle place pour les assistantes sociales du travail du XXIe siècle ?
Jacques TRÉMINTIN


CrĂ©Ă©e en 1917, la fonction de surintendante d’usine a ouvert la voie au mĂ©tier d’assistante sociale du travail puis d’assistante sociale. Ce secteur de la profession est particulièrement dynamique, puisqu’il organisait les 17 et 18 mars, les 54ème journĂ©es d’études Ă  La Plaine Saint-Denis Il serait rĂ©ducteur de penser que le travail social n’intervient qu’auprès des exclus, de ceux qui n’ont pas de travail (...)

 


dimanche 10 avril 2005
La santĂ© mentale : articuler le travail social et la psychiatrie de secteur
Docteur Patrick CHALTIEL


Plume : Dr Chaltiel, comment qualifier la psychiatrie que vous pratiquez ? Dr Chaltiel : En ce dĂ©but du 21ème siècle, les Ă©carts se sont creusĂ©s entre des formes de psychiatrie très variĂ©es. Le traditionnel triptyque : « psychiatrie publique - psychiatrie libĂ©rale - psychiatrie universitaire » a explosĂ© en une myriade de sous spĂ©cialisations de rĂ©fĂ©rences thĂ©oriques variĂ©es, d’opinions divergentes sur (...)

 


jeudi 24 février 2005
Introduction...
C.N.A.E.M.O.


Nous nous proposons, dans le prĂ©sent numĂ©ro d’Espace Social, de revisiter les « fondamentaux » culturels du milieu ouvert, Ă  partir de l’examen des pratiques - et des principes qui les inspirent - s’exerçant Ă  cette frontière sensible de l’ « entrĂ©e chez les autres » et ce, particulièrement dans le contexte emblĂ©matique de l’AEMO, de façon Ă  contribuer au dĂ©bat jamais clos du « au nom de quoi », du « (...)

 


jeudi 28 octobre 2004
Drogues licites, drogues illicites
Joël PLANTET


L’évolution des consommations de drogues et le regard de la sociĂ©tĂ© sur le phĂ©nomène entraĂ®nent un inflĂ©chissement de l’action des pouvoirs publics. Sur le terrain, les professionnels s’interrogent, et engagent de nouveaux partenariats Conjointement menĂ©e entre 2000 et 2003 par l’Observatoire français des drogues et toxicomanies (OFDT) et par la Mission interministĂ©rielle de lutte contre la drogue et les (...)

 


dimanche 3 octobre 2004
La place du sujet dans le réseau médico-social
Jean MAISONDIEU


La notion de rĂ©seau a actuellement le vent en poupe dans le champ mĂ©dico-social. A priori on ne peut qu’approuver l’idĂ©e que des professionnels et des bĂ©nĂ©voles d’horizons variĂ©s tissent des liens entre eux et s’efforcent de s’entendre pour associer leurs compĂ©tences de façon optimale afin de mieux rĂ©pondre aux besoins de certains de leurs concitoyens qui font appel simultanĂ©ment Ă  plusieurs d’entre eux, (...)

 


mercredi 29 septembre 2004
Le secret professionnel : ce qu’il en reste...
Laurent SELLES


Le droit au respect de la vie privĂ©e, Ă  l’intimitĂ© et, par extension, au secret professionnel doit ĂŞtre regardĂ© comme un des droits fondamentaux de la personne humaine. Qu’est-ce que le respect du secret professionnel sinon le respect du secret de la vie privĂ©e de la personne ? L’intimitĂ© de la vie est le fondement essentiel et premier de la notion de secret. Mais l’action sociale et mĂ©dico-sociale se (...)

 


mardi 6 avril 2004
UN OUTIL D’ENTRETIEN : ELP
Bernard BALZANI , Marie-Jeanne COLLIGNON


Que l’on soit Ă©ducateur ou formateur, les expĂ©riences professionnelles, les rencontres, les temps de formations aident Ă  construire progressivement nos pratiques d’entretien. Si chacun s’accorde Ă  dire qu’il reste le recours le plus mobilisĂ© dans nos professions, nombreux sont ceux qui s’estiment insuffisamment formĂ©s aux diffĂ©rentes techniques d’entretien, quand ils arrivent sur les terrains (...)

 


vendredi 12 septembre 2003
Transparence et secret : respect des libertĂ©s publiques et des libertĂ©s individuelles
Christian CHARRIERRE-BOURNAZEL


Transparence et secret. Ce qui est en question dans la juxtaposition de ces mots, c’est d’abord le conflit entre les droits individuels et la nĂ©cessaire rĂ©gulation collective ; c’est ensuite l’antinomie entre ce qui est supposĂ© pouvoir rester cachĂ© et ce qui devrait pouvoir ĂŞtre vu ; enfin, c’est la distinction qu’il vous appartient de faire, Ă  vous travailleurs sociaux, entre ce que vous avez le devoir (...)

 


dimanche 13 avril 2003
Du bon usage du partage de l’information
Erwan TANGUY


Le partage de l’information est une question qui se pose souvent aux Ă©quipes de Travailleurs Sociaux et MĂ©dico-Sociaux. En effet, le travail auprès des usagers s’effectue de plus en plus au sein d’équipes pluri-professionnelles, ce qui entraĂ®ne une gĂ©nĂ©ralisation des rĂ©unions de concertation. D’autre part, les dispositifs pluri-partenariaux se sont multipliĂ©s depuis le milieu des annĂ©es 1980, ce qui (...)

 


lundi 13 janvier 2003
« De nuit »
Marc TRIGUEROS


La nuit Ă©tait un « bon » sujet, pensa-t-on, lorsqu’il fut discutĂ© en comitĂ© de rĂ©daction. Il inspire largement (il n y a qu’à voir la production musicale, littĂ©raire, picturale, cinĂ©matographique qui le traite rĂ©gulièrement), il concerne chacun d’entre nous (on a tous connu ce sentiment Ă©trange, excitant et angoissant, de la nuit blanche)... Et en mĂŞme temps, dans le champ du travail social, le sujet reste (...)

 


dimanche 2 décembre 2001
Travail social et nouvelles technologies de l’information et de la communication
PELLETIER Jean-Pierre


« Nouvelles technologies de l’information et de la communication et travail social » - Éditions ENSP - Collection Rapports du CSTS - Septembre 2001 - 149 p. - 21 € / 137,75 FF. Les nouvelles technologies de l’information et de la communication reprĂ©sentent pour le travail social Ă  la fois un risque et une chance. Un risque : en menaçant la confidentialitĂ© et la responsabilitĂ© fondamentale des acteurs, (...)

 


samedi 17 novembre 2001
Travail social et pratiques de la relation d’aide
Michel CORBILLON


Michel BOUTANQUOI. - « Travail social et pratiques de la relation d’aide ». - L’Harmattan. - Coll. Savoir et formation. - Juin 2001. L’ouvrage de Michel BOUTANQUOI se distingue par l’originalitĂ© de l’approche qu’il propose au lecteur. Certes, l’objet gĂ©nĂ©ral Ă©tudiĂ©, le travail social, bĂ©nĂ©ficie de discours et d’analyses variĂ©es et multiples. Mais, les repères thĂ©oriques et les modalitĂ©s pratiques du travail (...)

 


dimanche 4 novembre 2001
Entre l’individuel et le collectif
Joseph ROUZEL


Marie-Christine HĂ©lari, Les Ă©ducateurs spĂ©cialisĂ©s entre l’individuel et le collectif, L’Harmattan, 2001, 184 p. Une fois n’est pas coutume : je vais parler d’un ouvrage forgĂ© au feu de la sociologie. Si j’ai souvent dĂ©noncĂ© le discours sociologique pour le mĂ©susage qui en est fait dans le travail social, il faut en reconnaĂ®tre la pertinence lorsqu’il sert de socle Ă  la rĂ©flexion, Ă  bon escient, mĂŞme s’il (...)

 


vendredi 19 octobre 2001
Risque et Pratiques éducatives - Enjeux et réponses
Joël PLANTET


Le risque est indissociable de l’éducation spĂ©cialisĂ©e. Quotidiennement, les professionnels de l’aide Ă©ducative et sociale sont confrontĂ©s Ă  des choix dont les consĂ©quences peuvent ĂŞtre graves pour les usagers. Mais un constat s’impose : un danger d’inhibition menace les diverses professions Ă©ducatives et met en crise le sens mĂŞme de leur fonction ; le principe de prĂ©caution tend Ă  devenir une hantise, (...)

 


lundi 15 octobre 2001
Entre l’individuel et le collectif
Marie-Christine HÉLARI


Bien que reconnus par une formation spĂ©cifique, et un diplĂ´me d’État depuis 1967, les Ă©ducateurs spĂ©cialisĂ©s restent un corps fragile, fortement bousculĂ© ces dernières annĂ©es par la dĂ©centralisation et la mise en place de politiques transversales. L’auteur interroge le mĂ©tier aujourd’hui. Qu’a-t-il encore de commun avec l’éducateur inspirĂ© du scoutisme des annĂ©es 30, l’éducateur « technicien de la relation (...)

 


lundi 12 juin 2000
L’insoutenable lĂ©gèretĂ© d’une pratique
Maxime HERNANDEZ


La dĂ©clinaison choisie pour aborder ce thème prend le parti de considĂ©rer trois niveaux qui interagissent entre eux : la dimension personnelle Ă  l’oeuvre de par la nature de l’acte Ă©ducatif, la dimension professionnelle, cadre d’exercice des projets individuels et collectifs, et la dimension sociĂ©tale par laquelle les institutions, les acteurs professionnels et les publics sont mis en situation de (...)

 


jeudi 18 mai 2000
L’usager et le dossier social
Laure DOURGNON , Pierre VERDIER


Le dossier social est l’enjeu d’un malaise au sein de l’administration et dans le public. Symbole d’organisation d’un service, de paperasseries et de poussière, ou du savoir cachĂ© de l’administration, - les « dossiers secrets » - nombreux sont les textes qui y font rĂ©fĂ©rence, alors qu’il n’en est donnĂ© nulle part de dĂ©finition. Le dossier du personnel administratif en revanche contient des Ă©lĂ©ments Ă©numĂ©rĂ©s (...)

 





# A voir sur le WEB
2 Références

RĂ©seau Pratiques Sociales
 

ANESM
 




 

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Je suis dĂ©lĂ©guĂ©e de classe de 4e et après les vacances j’assiste Ă  un conseil de discipline mais je ne comprends pas pourquoi car l’élève a reçu des (...)

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La place du social dans la santé
A son origine, il y a plus d’un millĂ©naire, l’hĂ´pital Ă©tait le lieu d’accueil des plus pauvres. Sa fonction sociale Ă©tait essentielle. Au dĂ©but du XX (...)

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RECONNAITRE ET VALORISER LE TRAVAIL SOCIAL - Un Rapport et 23 Propositions
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la matraitance peut etre du aussi a l etat psychologique des enfants .Enfant depressif, narcissique desociabilise car eux meme sont a la (...)

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