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Eduquer





jeudi 16 février 2012
Salut, Victor !
Joël PLANTET


Victor Girard s’est éteint le 4 février, à quatre-vingt-quinze ans. Il avait largement contribué à faire émerger la prévention spécialisée. Engagé à gauche, il plaida toute sa vie pour un humanisme éclairé, jamais bêlant. Fin 2008, il était venu, avec d’autres du conservatoire national des archives et de l’histoire de l’éducation spécialisée (Cnahés), saluer la disparition d’un autre grand ancien, Roland (...)

 


jeudi 14 décembre 2006
La passion d’éduquer
Jean LAVOUÉ


C’est dans un contexte incertain que les organisations sociales et médico-sociales, profondément réorientées par la loi du 2 janvier 2002 et par la mise en oeuvre de l’ensemble des outils qu’elle prévoit, abordent désormais la phase de leur évaluation interne puis externe. A la suite de son projet associatif, la Sauvegarde 56 a mis en place en septembre 2006 une démarche d’amélioration continue de la (...)

 


jeudi 16 juin 2005
Pour une éducation précoce à la vie relationnelle
Fondation pour l’Enfance


La Fondation pour l’Enfance lance son appel à projet 2005 doté de 45 000 euros d’aide financière destinée aux associations ayant un projet ou une action dans le champ de la prévention des violences entre enfants, de l’accompagnement des relations entre garçons et filles et/ou des relations interculturelles. Contexte La vie relationnelle se fonde dans toute vie en société. Elle est le support (...)

 


jeudi 2 juin 2005
Une soit disante crise... soit disante d’autorité
Hervé COPITET


Tenter d’éclairer la difficulté actuelle de l’exercice de l’autorité dans l’acte éducatif, c’est prendre en compte quelques dimensions nouvelles. Tout d’abord une dimension anthropologique avec les métamorphoses de la parenté , ensuite juridique avec la naissance de l’enfant sujet de droit, sociologique avec le lien générationnel et l’avènement de l’individu hypermoderne, enfin une dimension (...)

 


jeudi 23 décembre 2004
Co-éduquer
Frédéric JÉSU


Co-éduquer, c’est ouvrir, apaiser et rendre créative la « table ronde » des acteurs directement concernés par l’éducation des générations montantes. La coopération des parents, des professionnels, des bénévoles, des enfants et des jeunes eux-mêmes semble aujourd’hui devenue indispensable. Pour autant, elle ne se décrète pas plus qu’elle ne s’improvise. Le pari de la coéducation invite à miser sur le respect (...)

 


jeudi 30 septembre 2004
Risque à l’adolescence et adolescence à risque
Pascal LE REST


L’adolescent évolue dans un monde de paradoxes et de contradictions. Le corps d’enfant qu’il abandonne ne constitue pas son unique perte. Il lui faut également faire le deuil d’une illusion terrible, celle de se maintenir durablement dans la dépendance aux parents. Quelques rêves passés se déchirent. Le futur se déploie. Le gain est considérable, terriblement considérable : il lui appartient de se (...)

 


dimanche 29 septembre 2002
Que faire des mineurs à la rue ?
Joël PLANTET


Souvent étrangers, les jeunes mineurs à la rue ne bénéficient d’aucune réelle politique d’accueil ou de prise en charge. Ségolène Royal avait bien jeté les bases d’un premier lieu d’accueil et d’orientation (LAO) qui vient d’ouvrir ses portes. Un dispositif expérimental est mis en place, avec des équipes mobiles pour aller au-devant des jeunes Il y a urgence. La France serait-elle en passe de devenir un pays (...)

 


dimanche 19 mai 2002
« La fessée - 100 questions-réponses sur les châtiments corporels »


« La fessée - 100 questions-réponses sur les châtiments corporels » Olivier Maurel, éditions La Plage, 2001, (127p. EUR 7,32). Soulever l’enfant par les cheveux ou par les joues, l’obliger à s’agenouiller sur le manche d’un balai ou une règle carrée les bras en croix, le contraindre à lécher le sol, lui cracher dans la bouche, lui cogner la tête sur une table, lui mettre des piments dans les yeux, lui (...)

 







 

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«J’ai assisté un élève en conseil de discipline»
Un éléve exclu par conseil de discipline peut-il revenir des son établissement avec sa famille. Pour voir l’assistante sociale. Le chef (...)


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